Η συζήτηση με τον ΟΟΣΑ, επισήμανε ο υπουργός Παιδείας , πρέπει να γίνει σε μία βάση κατά το δυνατόν ισοτιμίας
«Κατορθώσαμε να αλλάξουμε τους όρους που είχαν τεθεί στο μνημόνιο και να συμφωνήσουμε με τον ΟΟΣΑ ότι η συζήτηση δεν πρέπει να είναι μία συζήτηση διεκπεραιωτική, μία συζήτηση που δεν λαμβάνει υπόψη την πραγματικότητα του σχολείου και που, όπως λέγεται στο μνημόνιο θα ήταν η αξιολόγηση της αξιολόγησης της έκθεσης του 2011», τόνισε ο υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Νίκος Φίλης.
Σε ομιλία του στη Διαρκή Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, ο υπουργός Παιδείας διευκρίνισε ότι η έκθεση του ΟΟΣΑ αφορούσε το σχολείο πριν την κρίση και ότι τα στοιχεία τα οποία πρέπει να αξιολογηθούν είναι τώρα διαφορετικά.
«Πρέπει να ανασύρουμε και από την έκθεση αλλά και από την εκπαιδευτική εμπειρία στοιχεία», είπε ο κ. Φίλης.
Η συζήτηση με τον ΟΟΣΑ, επισήμανε ο υπουργός Παιδείας , πρέπει να γίνει σε μία βάση κατά το δυνατόν ισοτιμίας και όχι σε μία βάση όπου επιβάλλει ο ένας απόψεις στον άλλον.
Ζητήματα όπως ο ενιαίος χώρος ανώτατης εκπαίδευσης και έρευνας, το ολοήμερο σχολείο, αλλά και τα οικονομικά της εκπαίδευσης.
www.bankingnews.gr
Σε ομιλία του στη Διαρκή Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, ο υπουργός Παιδείας διευκρίνισε ότι η έκθεση του ΟΟΣΑ αφορούσε το σχολείο πριν την κρίση και ότι τα στοιχεία τα οποία πρέπει να αξιολογηθούν είναι τώρα διαφορετικά.
«Πρέπει να ανασύρουμε και από την έκθεση αλλά και από την εκπαιδευτική εμπειρία στοιχεία», είπε ο κ. Φίλης.
Η συζήτηση με τον ΟΟΣΑ, επισήμανε ο υπουργός Παιδείας , πρέπει να γίνει σε μία βάση κατά το δυνατόν ισοτιμίας και όχι σε μία βάση όπου επιβάλλει ο ένας απόψεις στον άλλον.
Ζητήματα όπως ο ενιαίος χώρος ανώτατης εκπαίδευσης και έρευνας, το ολοήμερο σχολείο, αλλά και τα οικονομικά της εκπαίδευσης.
www.bankingnews.gr
Σχόλια αναγνωστών